הבית החמישי באסטרולוגיה משויך למזל אריה - מזל השמש.
וזאת השמש במפה האסטרולוגית שלנו המייצגת הכי ברורה של האישיות והיכן שנמצאת השמש במפת הלידה
זה נחשב ה "מזל האסטרולוגי שלנו" השמש הינה מרכז המערכת הסולארית – מערכת השמש.
היא מייצגת את הזריחה של האישיות שלנו ואת הזהות הראשית של האדם.

 

למשל, לאנשים עם שמש במזל סרטן תהיה נטייה למשפחתיות כי מזל סרטן הינו שליט בית המשפחה ובדוגמא אחרת, לאנשים עם שמש במזל מאזניים יכולה להיות נטייה ליצירתיות ואהבה ליופי ולעיצוב כי מזל מאזניים הינו המזל הנשלט
על ידי אלת האהבה והיופי האחראית על היצירתיות הידועה בשמה ונוס והנשלטת על ידי הכוכב נגה, האלה מסומלת כאישה מאוד יפה מושכת ואסתטית בעוד הכוכב – פלנטה ונוס – נגה ידוע באורו הבוהק והמאיר ביותר.
 

השמש מסמלת גם את היכולת שלנו לפעול מתוך אור הידע והתבונה וגם את השליט עיקרי של מזל אריה שהינו מלך החיות השמש היא המצב הנעלה או גוף שמיימי נעלה ביחס לפלנטה, ואם הירח הוא הילד של הפלנטה.
אז, אם הירחים הינם הילדים של הפלנטות אז הפלנטות הם הילדים של השמש .
 

האישיות שלנו בבית החמישי מתבטאת בבית שניצור לעצמנו וכיצד אנחנו נהיה שליטי החיים שלנו,
איזה אישיות תהיה לנו וכיצד נלמד לבטא את עצמנו בצורה אישית.
הזהות בבית החמישי מתבטאת ביכולת שלנו להקרין מתוך מי שאנחנו כלפיי החוץ לעולם או לסביבה
וגם כלפיי המשפחה ובני המשפחה שסביבנו .
איזה סוג של הורים נהיה,
האם ניתן לילדים שפע של תשומת לב ונבחר להשקיע בהם זמן רב של משחק ויצירה, האם נהיה הורים מחבקים,
האם נתנהג אליהם באכפתיות, האם נהיה הורים מענישים, האם ניתן להם תחושה שאנחנו נמצאים כאן למענם,
האם נהיה הורים מפנקים, האם נלמד אותם לחיות בתחושת כבוד הדדית ונכבד אותם על היכולות והכישורים שניחנו בהם וכיצד נלמד אותם להפוך להיות חלק מהמשפחה, האם נשוחח עם הילדים ונלמד אותם את הדברים שהם יצטרכו לדעת כאשר יהפכו לבוגרים,
איזה זהות הורית נצליח ליצור בתוכנו כדי לגדל בני אדם חדשים ?
כיצד נוכל ללמוד בעצמנו להזריח ולהאיר את האישיות שלנו מהנטיות האוטומטיות של הזהויות
שאספנו כבר בגיל צעיר ועל-מנת להיות יכולים להתפתח מעבר להן.
 

אם האדם חולם כל חייו לעסוק במשהו שהוא אוהב לעשות אבל לא מצליח להגיע לזה אז הוא יכול למצוא את עצמו יוצא לפנסיה וקונה סירה כי בעצם כל חייו הוא חלם לקנות סירה ולצאת לדוג, אבל יכולים להיות מקרים בהם האדם כבר סיים בשלב הרבה יותר מוקדם להגשים את כל מאווייו בעולם, אז, הוא יכול להמשיך לשלב הבא ואשר בו הוא מוותר על כל הזהויות שנאספו על-ידו בעולם החומרי הזמני והוא הולך לפתח בתוך עצמו טכנולוגיות של חשיבה שמייצרות לו יכולת של גוף מנטאלי – לאחר כל ההגשמות של הגוף האסטרלי שנותן גלגול נוסף בכדור הארץ, יכול האדם המתפתח לסגל לעצמו
גוף חשיבה ועל-מנת לעשות תהליך מורכב זה הוא צריך לסיים עם כל השלבים של הגשמת המאוויים של הגוף הפלנטארי ולהניח את עבודת הגוף המגשים ברמת החומר ולעבור לעסוק בגוף שמש – הוא גוף החשיבה שבשבילו האדם צריך לאסוף הרבה מאוד ידע וללמוד ללמוד וללמוד לחשוב וללמוד להפריד את עצמו מכול שפעת ה'אניים' האוטומאטיים אשר נאספו על-ידו.

לפיכך האישיות בבית החמישי צריכה ללמוד, לא רק ללמוד את עצמך – כלומר ללמוד את האדם
אלא גם ללמוד את העולם מכיוון שאנחנו בעצמנו זה עולם ומלואו,
עולם פיזיולוגי ועולם פסיכולוגי ועולם אלקטרו-מגנטי ועולם חברתי וסביבתי,
למידת העולם החיצוני ופיצוח מסתורין ומחקר של חידות היקום מביאים את האדם להבנה שלמה ורחבה יותר של העולם הפנימי ועוזרים לו לטוות את עיקרי האמונה האישית שלו כחלק מדרכו הרוחנית ומתוך הצורך שלנו בידע כדי להבין את עצמנו ולגדול בעולמנו הפנימי אנו נוטים ליצור זהות של ידיעות וכמובן גם להיות גאים בידיעותינו,
רבים המקרים ש, כאשר האדם מדבר על ידיעותיו ניתן להבחין עד כמה ידיעותיו מצומצמות או מוגבלות
אבל הרצון להתפאר בהן גדול,

רצון זה להיות בעל ידיעות קיים בנו מכיוון שאנו מגדירים את עצמנו או רוצים להגדיר את עצמנו כחכמים
וכיודעים מכיוון שטמון לנו בנבכי התודעה ש, ידע הינו כוח.
והזהות שלנו כשמש שנמצאת מאירה את המערכת ומקבלת כבוד על יכולת השליטה שלה מזוהה עם כבוד עצמי וכוח שכלי, האגו מנסה להיות שליט נבון עבורנו (הוא רק לא יודע מהי הדרך המתאימה לשליטה וכיצד להאציל סמכות או לזכות בכבוד מכיוון שהוא המגן האדום האלים שממהר להגיב מתוך פעולת יוזמה אוטומטית של הרגל) ולפיכך צריך אימון ואילוף מחדש כדי שהוא יישלט על ידי העצמי שלנו ולא ישלוט על כל המערכת בעזרת הזהויות האוטומטיות שאספנו.
אז, יש לנו את היכולת לדעת , לדעת מה המחלה ומה המרפא, מה הבעיה ומה הפיתרון,
ככול שאנחנו יודעים יותר ככה המשמעות של זה היא שיש לנו אסטרטגיות הישרדות חזקות יותר
ויש לנו סיכוי לכלכל את צעדינו בחוכמה.
ובכן , כאן אנחנו למדים להכיר את הזהות "היודעת" או "המחכימה" שמוטבעת בנו,
זו שנרכשת אצל האדם כבר בגיל צעיר ומתוך סקרנות ורצון לגלות את העולם ומתגבשת עד גיל ההתבגרות
כזהות של "אני יודע" או "אני מבין" וככה אנחנו מוצאים את עצמנו מפתחים תיאוריות,
מסבירים הסברים למגוון אינסופי של מצבים, חושבים על רעיונות, מנסים לפתור בעיות, מסוקרנים לגביי מה מתרחש בארצות אחרות ורחוקות ורוצים להיות בעלי ידיעות, לקרוא וללמוד על מצב העולם ( ומפאת העצלנות המיוחסת לנו בצד הרצון לדעת..) אנו מוצאים את עצמנו מעדיפים לקרוא עיתון או רומנים מהנים או לשוטט באינטרנט במקום לנסות ולפענח כתבים מסובכים על תיאוריות מעמיקות.
הצורך של האישיות השלטת להיראות עם הזהות של ה "אני יודע" או "אני מבין" גדול ברוב המקרים על החריצות הנדרשת על-מנת באמת לנסות לחקור ולפענח לגלות ולהגיע לידיעות רחבות היקף.
האגו השתלטן ממהר וכפי שנמצאנו בבית הראשון הנשלט על-ידי מזל טלה – בנמהרותו הוא ממהר לקפוץ למסקנות נמהרות ולהתפאר למען השגת כבוד בידיעות שהוא למעשה יודע רק באופן מאוד חלקי ולדהור למטרות הישגיות שיביאו לו שיטות הגנה יעילות שביעילותן ויהירותן אומרות או טוענות "הגן באופן זריז ואל תשקיע מאמץ".
אז כן. 
בצד הרצון הטבעי שלנו להיות ברי דעת אנחנו צריכים להילחם בעצלות האוטומטית של האגו הממהר להגיע להישגים כדי להיות בעלי ידיעות באמת ובשביל ללמד את עצמנו את המחיר העצום של 'קניית דעת' ואשר מקנה הכרה וכבוד שאינם בהכרח קשורים לכבוד והכרה פיסיים בעולם התרבותי הנגלה אלא בעולמות האנרגטיים בהם גופים של חשיבה
זוכים לכבוד נצחי.
רוב הסיכויים כי אנחנו מכירים מקרוב את המצב אשר בו אנחנו זקוקים לעזרה,
אבל האגו שלנו כל כך עסוק בלהגן עלינו ובלהראות שהוא יודע שלמעשה הוא ממש לא רוצה לשמוע על הידיעות שינפצו את התיאוריה שהוא בנה או את דפוס החשיבה שהוא מגנט והדפיס על מנת להחזיק בשליטה ובהגנה,
וככה הוא ממשיך לשלוט בנו בעזרת כעס, פחדים, חמדנות, נהנתנות , מסכנות, מרוחקות, ועוד כהנה וכהנה שיטות ותיאוריות ותפישות חשיבה מקובעות ואשר מוחזקות אצלנו כי ככה הוא יכול להמשיך להיות השליט הבלתי מעורער.

 

כאשר אנו מכירים את עצמנו כי למדנו את העולם ואת העולם הפנימי אנחנו יכולים לסווג את כל התכונות שלו
ולראות כיצד הוא עושה לנו את זה שוב ושוב, ואיך הוא גורם לנו למשל לחפש צדק בעולם החיצוני כאשר אנו מגלים
כי אנחנו בעצמנו מתייחסים בחוסר צדק כלפיי עצמנו.
או שאנחנו כועסים ולכן כל הזמן מסתבכים ביחסינו עם אחרים ומאבדים המון אנרגיה.
או שאנו נשלטים על-ידי אומללות (או אפילו יצירתיות) שהיא ה 'אומללות' נרכשה כבר בגיל צעיר כצורה של זהות
והיא בכלל לא אובייקטיבית למצבנו. וכן הלאה..
 

למידה עצמית היא המתכון לשחרור הראשון של האדם מכבלי השליטה האוטומאטית של הזהויות
הנרכשות בתקופת הילדות .
על ידי למידה עצמית ולמידה נוספת הקשורה לעולמות המיוחדים של האנרגיה אנו יכולים ללמוד לייצר לעצמנו
ולעצמי שלנו את החותם האינדיבידואלי של האישיות הפנימית ובכך ליצור ל "דרות הפנימית" חותם מאפיין שיפעל כמאזן לאגו הפעיל האוטומטי שחושב שהוא האני האחראי הראשי העיקרי ושולט בנו בעריצות.
החותם האינדיבידואלי של העצמי נועד כדי שנוכל להיות אלו שמפעילים את עצמם כמערך פעיל בעל מודעות.

ידע הינו האבקנים של העוצמה הבריאתית והלמידה הינה תהליכי ההאבקה וההפריה המעבירים את הידע ממקום למקום בבריאה...על-ידי הפריה זאת..היקום צומח, מתפתח וגדל.
אפרת Remind לביא